8月27日下午，学校党委书记、理事长廖立国在学术交流中心会议室与新入职辅导员座谈，围绕辅导员职业发展、学生工作方法、思政教育实践等主题展开深入交流。党委委员、纪委书记、副校长黄学寿，党委学生工作部部长、学生处处长高英杰，学生处副处长郑文清、王超、冯郡航参加座谈，座谈会由高英杰主持。

座谈会现场

“学校把学生当作‘掌上明珠’，真正关注学生们的成长成才。”“学生工作队伍非常团结，领导常说‘遇到问题不要怕，我们是一个整体团队’。”“学校运动设施齐全，宿舍家具家电一应俱全，领导关怀也无微不至。”……多位新辅导员在会上分享了入职以来的感受与困惑，廖立国一一回应，鼓励大家“以共情为基础，以信任为桥梁，以智慧为方法”，在工作中不断成长。

要立足当下、发挥所长，逐步建立起职业认同与权威

“作为应届毕业生，如何快速实现从学生到辅导员身份的转变？”“我对未来的发展路径不太清晰，能否举例说明优秀辅导员是如何成长的？”作为新辅导员，大家对角色定位和职业发展等存在一定的困惑。对此，廖立国回应，不必过于在意“身份”的转变，而应聚焦“心态”与“责任”的转变。要尽快熟悉学校制度、学生特点与工作流程，更要依托学校提供的平台持续学习、主动成长。“要多向有经验的老师请教，注重在实践中学习，通过与学生共成长，用真心和行动赢得学生尊重，逐步建立起职业认同与权威。”

廖立国指出，辅导员岗位是锻炼综合素质的重要平台，并举例说明许多处级领导干部都有辅导员工作经历。“信心所在，无所不达，重要的是立足当下、发挥所长，不断积累能力与经验。”他表示，学校会持续完善培训与晋升机制，辅导员也要自我驱动、持续成长，未来的道路必将“越走越宽”。

学校党委书记、理事长廖立国教授与新入职辅导员共话思政

性格决定命运、心态决定幸福，要引导学生树立正确的价值观

“在浮躁的社会大环境下，如何引导学生既怀有理想情怀，又具备务实就业能力？”“在高竞争、快节奏的社会环境中，如何引导学生树立正确的价值观？”廖立国强调，关键是要把握“度”，既不空谈理想，也不只讲就业。要引导学生树立长远眼光，理解“性格决定命运，心态决定幸福”，同时必须因人而异、因材施教，结合学生个性与时代特征，通过个案沟通、榜样引领、实践活动等方式，帮助他们建立积极、务实的观念。

辅导员代表发言

对于有辅导员提出“如何以自身正能量帮助学生增强心理韧性”，廖立国表示，所谓“正能量”应符合国家、社会、校规校纪的要求，体现在符合社会主义核心价值观的言行中。辅导员要通过思政教育、军训、文体艺术活动、心理讲座等方式，增强学生体魄与心理素质，同时营造积极向上的校园氛围，帮助学生“正心正念正行”，在实践中检验真理、塑造品性。

辅导员的核心是“辅”与“导”，要通过共情把握管理与服务的平衡

“在大一相识相处阶段，如何把握关心与管理的边界？”“怎样才能既不越界，又能进行专业引导？”对此，廖立国回应，辅导员的核心是“辅”与“导”，本质是关怀与陪伴，要通过细致观察和真诚沟通建立信任，做到“无微不至却不越界”。“共情才是关键，要了解学生需求后再引导，避免过度干预。”他强调，辅导员应成为学生信赖的“灯塔”，而非仅仅是管理者；要帮助学生从“应试思维”转向“能力思维”，重视技能与社会融合，做好人生规划和价值定位。“‘共情’是起点，在此基础上可借助团队力量实现‘共商共勉’，才能真正托举学生成长。”

辅导员代表发言

要发挥好“桥梁”作用，助力学生专业成长与职业规划

在学风建设、学业指导等方面，辅导员的责任同样重大而艰巨。有辅导员提出：“在所带专业领域不断推陈出新、行业变化较大的情况下，如何有效指导学生提升专业能力、做好职业规划？”廖立国指出，辅导员不应仅以就业为导向，更要关注学生综合素质的培养。要深入了解学生的兴趣、能力与志向，结合社会需求，帮助学生制定清晰的人生目标和职业路径，鼓励学生扎实学习、提升综合能力。

对于“所学专业与所带专业不匹配”的困惑，廖立国表示，辅导员未必精通每个专业，但可以在竞赛、学业等方面给予学生专业化的指导，一定要关注学生成长全过程，发挥好“桥梁”作用。他表示，学校正不断加强校企合作、实习基地建设，并致力于提供更多创新创业平台，辅导员应在了解学生需求的基础上，积极联动教师与企业，协助他们对接资源、匹配机会。

辅导员代表发言

针对学生选课倾向“给分高”的现象，廖立国指出，“兴趣才是最好的老师”，应引导学生基于兴趣与长远发展选课，而非短期功利。辅导员可通过谈心谈话、职业规划辅导等方式，帮助学生明确发展方向。“学校也将持续加强选课指导与课程质量建设，要让学生避免因盲目追求高分而忽略自身真正的热爱。”

有辅导员建议，是否能够以就业为导向，在新生入学时按考研、考公等方向分班？廖立国回应，教育应兼顾公平性与多样性，学校将在合适的阶段，根据学生发展意向提供考研、考公辅导等专项支持；作为辅导员，应鼓励学生全面发展，避免过早自我设限。“因材施教必须在公平基础上推进实施。”

只有真正融入、真心付出，才能与学生、与学校共同成长

“辅导员是学生成长的引路人，同时也是学校发展的重要力量。”当前，人工智能技术快速发展，如何使用AI提升工作效率和引导学生使用AI尤为重要。廖立国表示，学校正在加强AI与教育教学和管理服务的深度融合，老师和学生也要善用技术，但绝不能过度依赖，而是应先充实自身知识。“只有不失人文素养，提升自身综合素质与创新能力，才能避免被技术替代。”

 党委委员、纪委书记、副校长黄学寿参加座谈会，党委学生工作部部长、学生处处长高英杰主持座谈会

廖立国回顾了学校从艰难起步到如今受到社会认可的发展历程，并特别嘱咐新辅导员要尽快融入学校文化，了解校史校情，增强归属感与使命感，珍惜平台；学校也会继续加大力度改善大家的生活与工作条件。“我们是一家人，要无所不谈、无所不说，这个学校也值得我们一起去为之而努力。”他强调，信心、共情、责任是辅导员工作的核心，只有真正融入、真心付出，才能在岗位上发光发热，与学生、与学校共同成长。

廖立国鼓励大家通过邮件、信件等方式继续保持交流，并承诺学校一定会尽力回应大家的困惑与需求。“把简单的工作做得不简单，把平凡的事情做得不平凡，就一定能成为一名‘好辅导员’。”座谈在温馨坦诚的氛围中结束，新辅导员们纷纷表示，更加坚定了扎根开云手机站·官方版在线、服务学生的信心与决心。